Skolkul.
Elever i grundskolans yngre årskurser ägnar mycket tid åt lek efter hemkomsten. Lekskolan är definitivt i första hand. Fast med tiden, när barnet vänjer sig vid sin nya situation, att fylla den viktiga rollen som en elev, när skolan blir en vardag, andra teman kommer tillbaka. Återigen som förut, ska leka hus, i affären, till en läkare, på resa, militär-, w indisk itp. Med detta, att dessa spel kommer att bli ojämförligt rikare. Barnet kommer att använda all ny information från skolan, och i samtal med kollegor, ii av mina egna iakttagelser.
Han kommer fortfarande att behöva leksaker, som har följt honom sedan barnsben. Han kommer att använda dem som rekvisita i sina allt mer intressanta, allt mer komplexa spel, ofta liknar små teaterföreställningar. Fler och fler kommer att delta i dessa spel. Och inte bara livet kommer att ge ämnen, men också läsa sagor, berättelser, böcker.
Yngre elever brinner också för alla typer av arkadspel: bitar, loppor, hoppande hattar, serso, kometka, och bordsspel, domino, lotterispel. De tränar alla precisionen i rörelser, de lär ut uppfattningsförmåga, främjar koncentrationen, och på så sätt förbättra de färdigheter som så väl behövs för skollärande. Okej då, så att många av dessa spel har barnet hemma. Det är också värt att ta några ögonblick då och då, att leka med honom. Även för detta, att berätta, att vi har en partner framför oss, som inte är så lätt att övervinna. Unge, ganska obekvämt för inte så länge sedan, uppnått utmärkt orientering och effektivitet. I spelet pjäser eller serso blev han en oslagbar mästare.
Yngre elever är också ivriga att sträcka sig efter byggleksaker. Byggnader, som de höjer, fordon, som de bygger, blir mer och mer komplicerade, noggrant gjord med stor precision. Med tiden kommer de ner till enkla DIY. De första framgångsrika försöken uppmuntrar dig att ta dig an svårare och mer komplexa uppgifter.
De gillar att uttrycka sig med bilder. Därför är det värt att skapa sådana förhållanden hemma för dem, så att de kan – när de vill – rita och måla. Även om deras konstverk inte är så fulla av fart, som förskolebarn, karaktärerna presenteras mer statiskt, men barnet lägger in många detaljer, som hittills fått lite uppmärksamhet, som missade. Nu blir de så viktiga för honom, att han ställer ut dem i sina verk. För i sina teckningar skildrar barnet främst dessa saker, som är viktigast för honom.
Då och då granskar det äldre barnet sina leksaker och känner igen dem, många som han inte längre behöver. utsliten, sjaskig, skadade ska bara slängas, men dessa, som är i perfekt skick, kan ge till yngre syskon, barnet bredvid, vän. Många tjejer behåller sin favoritdocka väldigt länge. Vissa håller en miniatyrleksak och ordnar en liten lägenhet för den, de utrustar dem med nya möbler, ornament. Andra, för en lite större docka, samlar på alla möjliga saker, handgjorda kostymer. Pojkarna fullföljer gärna soldaterna, olika typer av fordon: bilar, traktorer, lokomotiv. Okej, när föräldrar behandlar dessa barns smak med förståelse och respekt, som med tiden kan förvandlas till en samlarpassion.
Ett barn i yngre skolålder spelar mest villigt i en utvald grupp på flera personer, vänliga kollegor. De brinner för olika tävlingar med sina kamrater. Han vill hela tiden jämföra sina förmågor och färdigheter med andras. Han vill inte bara veta, om han kan läsa och räkna lika bra som andra, men också om han kan springa lika fort som sina vänner, fånga bollen så bra, kasta så bra, hoppa så graciöst. Med ett ord, han vill veta sina möjligheter. Så han deltar villigt i olika spel och sporter. Många av dem kräver rätt utrustning. Så ett barn i den här åldern kommer att njuta av det mer än en leksak, om han får ett badmintonset i present, bordtennis, läderboll, som kommer att användas för olika spel, fenor eller dykglasögon, rullskridskor, skridskor, skidor eller annan sportutrustning.
I den yngre skolåldern är lekens roll nästan lika viktig som skolans lärande. Under leken slappnar barnet av, lugnar ner sig. Samtidigt som han har roligt, övar och förbättrar han också många färdigheter och förmågor som är nödvändiga för lärande. Så låt oss försöka skapa bra förutsättningar för honom, lärorikt roligt. Och vänja sig vid det samtidigt, att skolarbetet är det viktigaste.