Schoolplezier.
Leerlingen in de onderbouw van de basisschool besteden na thuiskomst veel tijd aan spelen. Schooltje spelen staat zeker op de eerste plaats. Hoewel met de tijd, wanneer het kind aan zijn nieuwe situatie went, om de belangrijke rol van een student te vervullen, wanneer school een alledaagse aangelegenheid wordt, andere thema's zullen terugkeren. Weer als voorheen, zal huis spelen, in de winkel, in een dokter, op reis, leger, w Indiase itp. Hiermee, dat deze spellen onvergelijkbaar rijker zullen zijn. Het kind zal alle nieuwe informatie die op school is opgedaan gebruiken, en in gesprekken met collega's, ii door mijn eigen waarnemingen.
Hij zal nog steeds speelgoed nodig hebben, die hem sinds zijn jeugd hebben vergezeld. Hij zal ze gebruiken als rekwisieten in zijn steeds interessantere, steeds complexere spellen, vaak vergelijkbaar met kleine theatervoorstellingen. Steeds meer mensen zullen aan deze spellen deelnemen. En niet alleen het leven zal onderwerpen bieden, maar lees ook sprookjes, verhalen, boeken.
Ook jongere studenten zijn gepassioneerd door allerlei arcadespellen: stukken, vlooien, springende hoeden, serso, komeet, en tafelspellen, domino, loterij spellen. Ze trainen allemaal de precisie van bewegingen, ze leren opmerkzaamheid, zijn bevorderlijk voor de concentratie, en zo de vaardigheden te verbeteren die zo hard nodig zijn voor het leren op school. Nou dan, zodat veel van deze spellen het kind thuis heeft. Het is ook de moeite waard om af en toe even de tijd te nemen, om met hem te spelen. Zelfs hiervoor, vertellen, dat we een partner voor ons hebben, die niet zo gemakkelijk te overwinnen is. Kind, nog niet zo lang geleden nogal onhandig, bereikte uitstekende oriëntatie en efficiëntie. In het stukspel of serso werd hij een onverslaanbare meester.
Jongere studenten grijpen ook graag naar constructiespeelgoed. Gebouwen, die ze opvoeden, voertuigen, die ze construeren, worden steeds ingewikkelder, zorgvuldig gemaakt met grote precisie. Na verloop van tijd komen ze neer op eenvoudige doe-het-zelfzaken. De eerste succesvolle pogingen moedigen je aan om moeilijkere en complexere taken op je te nemen.
Ze drukken zich graag uit met foto's. Daarom is het de moeite waard om dergelijke omstandigheden thuis voor hen te creëren, dus kunnen ze – wanneer ze maar willen – tekenen en schilderen. Hoewel hun kunstwerken niet zo vol vaart zijn, zoals kleuters, de karakters worden statischer gepresenteerd, maar het kind geeft veel details, die tot nu toe weinig aandacht kregen, die miste. Nu worden ze zo belangrijk voor hem, dat hij ze tentoonstelt in zijn werken. Want in zijn tekeningen verbeeldt het kind vooral deze dingen, die voor hem het belangrijkst zijn.
Van tijd tot tijd bekijkt het oudere kind zijn speelgoed en herkent het, waarvan hij er veel niet meer nodig heeft. versleten, armoedig, beschadigd moet gewoon worden weggegooid, maar deze, die in perfecte staat verkeren, kan geven aan jongere broers en zussen, het buurkind, vriend. Veel meisjes houden hun favoriete pop heel lang. Sommigen houden een miniatuurspeelgoed en regelen er een klein appartement voor, ze rusten ze uit met nieuw meubilair, ornamenten. Anderen, voor een iets grotere pop, verzamelen van alles, handgemaakte kostuums. De jongens maken de soldaten graag compleet, verschillende soorten voertuigen: auto's, tractoren, locomotieven. Oké, wanneer ouders de smaak van deze kinderen met begrip en respect behandelen, die na verloop van tijd kan veranderen in de passie van een verzamelaar.
Een kind op jongere schoolleeftijd speelt het liefst in een geselecteerde groep van meerdere mensen, vriendelijke collega's. Ze zijn gepassioneerd door verschillende competities met hun leeftijdsgenoten. Hij wil zijn capaciteiten en vaardigheden voortdurend vergelijken met die van anderen. Hij wil het niet alleen weten, of hij net zo goed kan lezen en tellen als anderen, maar ook of hij net zo hard kan rennen als zijn vrienden, vang de bal zo goed, zo goed gooien, spring zo gracieus. Kortom, hij wil weten wat zijn mogelijkheden zijn. Dus neemt hij graag deel aan verschillende spellen en sporten. Velen van hen hebben de juiste uitrusting nodig. Dus een kind op deze leeftijd zal er meer van genieten dan van speelgoed, als hij een badmintonset cadeau krijgt, tafeltennis, leren bal, die voor verschillende spellen zal worden gebruikt, vinnen of duikbril, rolschaatsen, schaatsen, ski's of andere sportartikelen.
In de jongere schoolleeftijd is de rol van spelen bijna net zo belangrijk als leren op school. Tijdens het spelen ontspant het kind, kalmeert. Terwijl hij plezier heeft, oefent en verbetert hij ook vele vaardigheden en capaciteiten die nodig zijn om te leren. Dus laten we proberen goede voorwaarden voor hem te creëren, educatief plezier. En er tegelijkertijd aan wennen, dat schoolwerk het belangrijkste is.