Ein Sechsjähriger im Kindergarten.
Sechsjährige gehen in der Regel gerne in den Kindergarten, weil er das Bedürfnis nach ständigem Kontakt mit seinesgleichen verspürt. Er nimmt gerne gemeinsam teil, Teamaktivitäten und Spiele. Manche Kinder, die Vorschulzentren besuchen, die nur dreimal die Woche geöffnet haben, freuen sich auf den Unterrichtstag.
Situationen sind relativ selten, wenn ein sechsjähriges Kind sich lieber nicht von seinen Lieben trennen möchte, zu Hause bleiben. Der Grund für diesen Sachverhalt ist meist die falsche Einstellung des engsten Umfelds zur Pflicht, vom Kind mitgenommen werden - mit einem Kindergarten oder einem Lagerfeuer erschrecken, Lehrer, Kollegen. Dadurch wird das Kind geschädigt, weil es oft schwierig ist, seine negative Einstellung zu einer neuen Lebenssituation zu brechen.
Kind sechs, Die Siebenjährige möchte den Kreis ihrer Erfahrungen erweitern. Wenn ihm also die Situation, die ihn erwartet, als eine Art Aufstieg präsentiert wird: - Sie sind damit aufgewachsen, in den Kindergarten gehen, zur Schule, dann stehen sie der bevorstehenden Veränderung positiv gegenüber. Das hängt von unseren Vorschlägen ab, ob das Lernen nach Meinung des Kindes belastend sein wird, langweilige und ermüdende Arbeit, oder mit Abenteuer, lernen und neue interessante Dinge entdecken, Besseres zulassen, tieferes Verständnis der Welt.
Einige Eltern sind darüber besorgt, dass ihr Kind in der Schule keine Lernschwierigkeiten hat, sie versuchen, sie in die Geheimnisse der komplizierten Lesekunst einzuführen, Schreiben, Buchhaltung. Wenn das Kind selbst Interesse an diesen Aktivitäten zeigt, wenn er seine Eltern nach den Namen der Buchstaben fragt, versucht, die auf der Straße angetroffene Inschrift zu lesen, oder den Titel des neu erhaltenen Buches, dann lassen Sie uns ihm eine erschöpfende Antwort geben, sowie jede Frage. Allerdings soll die Ausbildung nur auf Initiative von Erwachsenen stattfinden, ohne das geringste Interesse des Kindes, unter Druck, besser darauf verzichten. Bei der richtigen Vorbereitung eines Kindes auf die Aufnahme von Schulpflichten geht es nicht nur darum, ihm beizubringen, Buchstaben oder Zahlen zu erkennen, addieren oder subtrahieren. Das ist eine viel komplexere Angelegenheit.
Wenn wir etwas abrechnen wollen, unsere bisherigen Bildungsanstrengungen objektiv beurteilen, sehen, ob wir das Kind gut darauf vorbereitet haben, systematisch zu lernen, wir müssen eine ganze Reihe von Fragen ehrlich beantworten. Und unter anderem:
Haben wir das Wissen des Kindes über die nähere und weitere Umgebung zuverlässig bereichert??
Haben wir versucht, keine der Fragen, die uns gestellt wurden, unbeantwortet zu lassen??
Haben wir sie an Selbstbedienung gewöhnt?, wir haben gelernt, uns selbst anzuziehen, Waschen, Lebensmittel, Kleidung pflegen, Spielzeug und Bücher in Ordnung zu halten?
Haben wir uns daran gewöhnt, mit anderen Menschen in Kontakt zu treten?, wir lernten, uns um kleine angelegenheiten außerhalb des hauses selbst zu kümmern, Einkaufen, zum Beispiel Zeitungen an einem Kiosk oder Lebensmittel in einem Geschäft in der Nähe?
Weiß unser Kind nicht nur, wie man in einer Gruppe von Gleichaltrigen harmonisch spielt, sondern kann sich auch in einer Konfliktsituation angemessen verhalten, Schlichten Sie einen fairen und taktvollen Streit, der während des Spiels entsteht?
Spricht er klar und richtig, ganze Sätze, ohne Syntax- und Grammatikfehler zu machen?
Spricht er auch vor Menschen frei und mutig?, die er zum ersten Mal trifft ?
Verfügt über einen ausreichend reichen Wortschatz, versteht Begriffe wie z: sie, Schote, Vor, Pro, neben, in einer Minute, jetzt, heute, Morgen, übermorgen, gestern, vorgestern, nächste Woche, viel, wenig usw.
Wenn wir all diese Fragen mit Ja beantworten können, Bedeutung, dass wir unsere elterlichen Pflichten gut erfüllt haben, Wir haben das Kind richtig auf die Aufgaben vorbereitet, die es in der Schule erwartet. Wir können ruhig sein, dass er damit umgehen kann, wird nicht auf Schwierigkeiten stoßen, werden sich die im Programm vermittelten Kenntnisse und Fähigkeiten leicht aneignen.
Wir haben das Vorschulkind nach und nach an das selbstständige Spielen ohne Aufsicht von Erwachsenen im Sandkasten oder auf dem Spielplatz in der Nachbarschaft gewöhnt, zum Einkaufen in einem nahe gelegenen Kiosk oder lokalen Geschäft, aber er ging immer unter der Obhut von Erwachsenen durch die Stadt. Der Schüler wird bald in der Lage sein, selbstständig durch die Straßen zu navigieren. Vorerst wird er nur alleine von zu Hause zur Schule gehen – und zurück, aber im Laufe der Zeit wird er anfangen, mehr und mehr unabhängige Reisen durch die Stadt zu unternehmen. Und man muss es richtig vorbereiten. Lehren Sie die Regeln für das sichere Überqueren der Straße, Einhaltung geltender Vorschriften, Klugheit. Wir müssen es schaffen, damit das Kind auch eine stark befahrene Straße angstfrei überqueren kann, und gleichzeitig würde es nicht unnötig aufladen, er brachte sich nicht leichtsinnig in Gefahr.