Školní zábava.
Žáci mladších ročníků základní školy po návratu domů věnují hodně času hře. Hraní školy je určitě na prvním místě. I když časem, když si dítě zvykne na svou novou situaci, plnit důležitou roli studenta, kdy se škola stane každodenní záležitostí, ostatní témata se vrátí. Opět jako předtím, bude hrát dům, v obchodě, do lékaře, v cestě, válečný, w indické itp. S tím, že tyto hry budou nesrovnatelně bohatší. Dítě využije všechny nové informace získané ve škole, a v rozhovorech s kolegy, ii podle mých vlastních pozorování.
Stále bude potřebovat hračky, které ho provázely od dětství. Využije je jako rekvizity ve svých stále zajímavějších, stále složitější hry, často podobné malým divadelním představením. Těchto her se bude účastnit stále více lidí. A nejen život poskytne témata, ale také číst pohádky, příběhy, knihy.
Mladší studenti jsou také nadšení pro všechny druhy arkádových her: kousky, blechy, skákací klobouky, serso, kometa, a stolní hry, domino, loterijní hry. Všichni trénují přesnost pohybů, učí vnímavosti, napomáhají koncentraci, a zlepšit tak dovednosti, které jsou pro školní učení tolik potřebné. Takže, takže mnoho z těchto her má dítě doma. Čas od času se také vyplatí udělat si pár chvil, hrát si s ním. I za tohle, říct, že máme před sebou partnera, který není tak snadné překonat. Dítě, docela nepohodlné není to tak dávno, dosáhl vynikající orientace a efektivity. Ve hře na figurky nebo serso se stal nepřekonatelným mistrem.
Po stavebních hračkách s chutí sáhnou i mladší ročníky. Budovy, které vychovávají, vozidel, které konstruují, jsou stále složitější, pečlivě vyrobené s velkou přesností. Postupem času se dostanou k jednoduchému DIY. První úspěšné pokusy vás povzbudí k tomu, abyste se pustili do obtížnějších a složitějších úkolů.
Rádi se vyjadřují pomocí obrázků. Proto se vyplatí jim takové podmínky doma vytvořit, takže mohou – kdykoli chtějí – kreslit a malovat. I když jejich umělecká díla nejsou tak plná dynamiky, jako předškoláci, postavy jsou prezentovány více staticky, ale dítě do toho dává spoustu detailů, kterému se dosud věnovala malá pozornost, která minula. Nyní se pro něj stávají tak důležitými, že je vystavuje ve svých dílech. Protože ve svých kresbách dítě zobrazuje hlavně tyto věci, které jsou pro něj nejdůležitější.
Čas od času starší dítě kontroluje své hračky a poznává je, z nichž mnohé již nepotřebuje. opotřebený, ošuntělý, poškozené je třeba vyhodit, ale tyto, které jsou v naprosto dobrém stavu, může dát mladším sourozencům, dítě od vedle, přítel. Mnoho dívek si nechává svou oblíbenou panenku velmi dlouho. Někteří si ponechají miniaturní hračku a zařídí jí malinký byt, vybavují je novým nábytkem, ozdoby. Jiné pro trochu větší panenku sbírají všelijaké věci, ručně vyráběné kostýmy. Kluci rádi doplňují vojáky, různé typy vozidel: auta, traktory, lokomotivy. dobře, když rodiče zacházejí se vkusem těchto dětí s pochopením a respektem, která se časem může proměnit ve sběratelskou vášeň.
Dítě v mladším školním věku si nejraději hraje ve vybrané skupině více lidí, přátelští kolegové. Jsou zapálení do různých soutěží se svými vrstevníky. Chce neustále porovnávat své schopnosti a dovednosti s ostatními. Nechce jen vědět, zda umí číst a počítat jako ostatní, ale také jestli dokáže běžet stejně rychle jako jeho přátelé, chytit míč tak dobře, hodit tak dobře, skákat tak elegantně. Jedním slovem, chce znát své možnosti. Ochotně se tedy účastní různých her a sportů. Mnoho z nich vyžaduje správné vybavení. Takže dítě v tomto věku to bude bavit víc než hračka, pokud dostane badmintonový set jako dárek, stolní tenis, kožený míč, které poslouží pro různé hry, ploutve nebo potápěčské brýle, kolečkové brusle, brusle, lyže nebo jiné sportovní vybavení.
V mladším školním věku je role hry téměř stejně důležitá jako školní učení. Při hře dítě relaxuje, uklidňuje. Při zábavě si také procvičuje a zdokonaluje mnoho dovedností a schopností potřebných k učení. Zkusme mu tedy vytvořit dobré podmínky, vzdělávací zábava. A zároveň si na to zvyknout, že školní práce je to nejdůležitější.