Dieťa na vidieku so starými rodičmi.
Je to mimoriadne dôležité, aby mu tieto prvé kontakty dieťaťa s prírodou v živote poskytli tie príjemné, príjemné, radostné dojmy. Takúto skúsenosť vaše dieťa nikdy nezažije, strach z koňa alebo psa, jašterica unikajúca spod nôh, napadnutý moriakom alebo husou alebo bolestivo poštípaný včelou či osou. Strach, silný strach, ktoré dieťa zažije pri prvom kontakte s prírodou, môže zanechať negatívny vplyv, pretrvávajúce dlhé roky, niekedy aj na cely zivot. Tam sú ľudia, ktorí nedokážu prekonať svoj bezdôvodný strach z jašterice alebo žaby, myš, mačka, nejaký hmyz. Jeho zdrojom bývajú nejaké nepríjemné zážitky z detstva. Tohto postoja strachu sa neskôr ťažko zbavíte, aj keď si uvedomíte jeho hlavnú príčinu.
Predškolák sa nepoteší len pohľadom na domáce zvieratká, bude ho tiež zaujímať, ako je o nich postarané, drsný. Poteší predovšetkým mladých ľudí: prasiatka, káčatká, kurčatá, teľacie alebo jahňacie. A s elánom typickým pre tento vek bude chcieť pomáhať dospelým pri práci s inventárom. Ak je mu to dovolené, s radosťou prisype sliepkam obilie, kŕmiť kurčatá, húsatá, malé morky. Hoci táto „pomoc” môže to byť pre dospelých trochu zložité, ale len tak dieťa získava skúsenosti. Stáva sa múdrejším a zrelším. Cítim sa potrebný a dôležitý.
Bohužiaľ, stáva sa to čoraz častejšie, že keď prídu „mestské“ vnúčatá na vidiek za starými rodičmi, sú akceptované v hosťovských izbách. Nie sú zobrazené farmárske práce, nenabáda k pomoci, nevedie do ovocného sadu alebo zeleninovej záhrady, nezoznámi sa so všetkými zvláštnosťami vidieckeho života, tak zaujímavé pre malých mešťanov.
Baby áno, ako na susedskom ihrisku, hrať loptu na vidieckom dvore, jazdí na kolobežke alebo bicykli. Ani netuší, že o pár krokov ďalej čaká na to, aby som to objavil, plný šarmu a úžasných tajomstiev prírodného sveta.
Starí rodičia, hlboko presvedčený o veľkej atraktivite mestského života, myslia si, že v ich dedine je všetko normálne, na prírode, ktorú dobre poznajú, nie je nič zvláštne. Sú hrdí, keď môžu prijať svoje deti a vnúčatá v moderných izbách, ktoré používajú len zriedka. Opäť, rodičia áno, že poznatky o prírodnom svete sa k ich deťom dostanú akosi samé a necítia potrebu, aby som ich zblížil. A vďaka tomu majú naši predškoláci množstvo vedomostí v oblasti techniky. Bezchybne rozoznávajú nielen značky áut, ale aj ich typy, vedia prekvapivo dospelo rozprávať o svojich výhodách a nevýhodách, ale ich znalosti o prírodnom svete sú mimoriadne slabé. Často ani žiak základnej školy nerozozná rozdiel medzi ražou a pšenicou, jačmeň z ovsa. Druhy stromov nepozná ani v lete, keď sú listy.
Medzitým sa predškolák môže a mal by sa učiť, ako rozlíšiť zrná. Šou, ako rastie reďkovka, ako šalát, ako rozpoznať mrkvu, kupujúci, petržlen, všimnite si, ako krásne sa kapusta začína stáčať do hlávok, ako hlboko v obrovských, karfiol je ukrytý v dlhých listoch, ako rastú uhorky na poli, ako opatrne musíte podopierať každú rastlinu rajčiaka kolíkom. To dieťa zaujme viac ako tá najzaujímavejšia rozprávka. Oplatí sa mu ukázať na jar kvitnúci sad, nasledujú púčiky malých plodov, povzbudzujú vás, aby ste sledovali tie, ktoré už dozrievajú. A tiež venovať pozornosť kráse rastlín čo najskôr, kvety, kríky, stromy, krajina. Naučte sa rozlišovať najcharakteristickejšie zvuky prírody: volanie kukučky, klepot bocianov, ťukanie ďatľa, nepríjemné kvákanie straky, kvákanie žiab a mnoho ďalších, mnoho dalších. Aké zaujímavé sú príbehy o zvykoch domácich zvierat a zvierat žijúcich divo v našich lesoch. Predškoláka predsa zaujíma všetko. Okolo tých nových predsa nemôže ľahostajne prejsť, neznáme veci a javy. Chce sa o svete dozvedieť čo najviac. A prvé informácie o ňom, spoľahlivý, reálny, prezentované zrozumiteľným spôsobom, – poskytujú mu jeho rodičia. Už v tomto veku sa vytvára obraz sveta. Neskôr ho dieťa doplní novými, stále presnejšie informácie. Bohatší a plnší obraz bude z detstva, tým lepšie bude neskôr pochopiť, ako svet funguje.
Zábavu predškoláka obohacuje a rozvíja aj pobyt na vidieku. Medzi tematickými hrami je nová a dôležitá - farma, inventarizácia. Dieťa v nej využije všetky informácie, že sa mu podarilo zozbierať o novom prostredí.