Wörterbuchspiele.
Die sogenannten Wörterbuchspiele sind sehr beliebt und werden gerne von Kindern übernommen. Sie bereichern und entwickeln nicht nur die Sprache, ausgezeichnete Höranalyse, aber sie organisieren auch die Informationen, die das Kind besitzt, Sie lehren logisches Denken, Sie trainieren ihre Reflexe. Es können nur zwei Personen teilnehmen: Erwachsener und Kind, sie eignen sich aber auch zur Durchführung in einer größeren Gruppe. Ihr unbestrittener Vorteil ist dieser, das kann überall organisiert werden: beim Gehen und Reisen, im zahnärztlichen Wartezimmer, in einem Bus oder einer Straßenbahn, und auch dann, wenn unser Kind mehrere Altersgenossen besucht. Der Schwierigkeitsgrad lässt sich leicht an den Wissensstand der Kinder anpassen. Hier sind einige Beispiele für Spiele, an dem der Sechsjährige gerne teilnimmt.
Was ist im Zimmer?
Dies ist eines der einfachsten Wörterbuchspiele. Wir tauschen uns abwechselnd aus – einmal ein Kind, einmal erwachsen – Artikel, die im Zimmer sind. Wenn mehrere Kinder am Spiel teilnehmen, Bevor wir beginnen, lassen Sie uns die Reihenfolge festlegen, wo alle abstimmen. In Situation, wenn ein Kind eine Antwort verzögert, die anderen beginnen laut bis zehn zu zählen (ein Erwachsener hilft), wenn innerhalb dieser Zeit kein Name genannt wird, gibt einen Betrug oder scheidet aus dem weiteren Spiel aus (diese Variante kann bei einer größeren Baugruppe verwendet werden). Auch für die Wiederholung eines zuvor erwähnten Namens gibt das Kind einen Preis oder zieht sich aus dem Spiel zurück.
Nach einiger Zeit wechseln wir das Thema und zum Beispiel tauschen sich die Kinder aus, was im Garten wächst, was gibt es im Supermarkt zu kaufen, Papier oder Gemüse.
Wer weiß mehr?
Eine andere Art von Wörterbuchspiel ist das Auflisten von Wörtern, die mit einem bestimmten Buchstaben beginnen. Das Spiel verläuft auf die gleiche Weise, wie vorher. Als Ergebnis ermitteln wir, wer kennt und kann mehr Wörter mit einem bestimmten Buchstaben nennen.
Anlässlich dieses Spaßes können wir den Wortschatz des Kindes bereichern, sie erschweren, weniger häufig verwendete Wörter in der Umgangssprache. Denn zum Beispiel beim Aufzählen von Wörtern, die mit dem Buchstaben l beginnen, wird das Kind solche Gegenstände benennen, wie: Puppe, Lampe, Lutscher, Liste, Spiegel, Taschenlampe, und ein Erwachsener wird schwierigere Wörter verwenden: Karte, Land, Legende, Seele, Lektion, Lötkolben und erklären natürlich deren Bedeutung, wenn das Kind danach fragt.
Und genau wie im vorherigen Spiel, zehn, der nicht schnell das nächste Wort sagen kann, werde das bereits erwähnte wiederholen, oder mit einem anderen Buchstaben beginnen – gibt einen Streich.
Sie können auch bestimmen, dass wir Wörter nennen, die mit einer bestimmten Silbe beginnen, zum Beispiel: Papier, papagei regenschirm, Pembelah, Würste, Park, Jungfrau, Nagel usw.
Beim letzten Brief.
Und eine noch schwierigere Art von Wörterbuchspiel. Es besteht darin, Wörter zu benennen, die mit dem letzten Buchstaben des vorherigen Wortes beginnen. Bei diesem Spiel führt das Kind eine gründliche auditive Analyse jedes Wortes durch, vor dem Austausch zB: Puppe, Stachelbeere, Rasen, Kastanie, Schere, Nadel usw. Die Spielweise ist die gleiche, wie die vorherigen.